渭臨教育發(fā)〔2018〕77號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關(guān)于開展2018—2019學(xué)年度課堂教學(xué)綜合化改革項(xiàng)目

申報(bào)的通知

各初中、小學(xué)、區(qū)直學(xué)校：

為了持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)綜合化改革工作，促進(jìn)課堂改革成果的形成、完善和應(yīng)用，不斷提高全區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性，區(qū)局決定開展2018—2019學(xué)年度課堂教學(xué)綜合化改革項(xiàng)目申報(bào)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、申報(bào)主體

1.學(xué)校：各高中、初中、中心小學(xué)和城區(qū)小學(xué)。

2.學(xué)術(shù)團(tuán)體：區(qū)教學(xué)研究室各業(yè)務(wù)組、區(qū)教學(xué)研究會各專業(yè)委員會、各優(yōu)秀教學(xué)能手工作室。

3.個(gè)人：區(qū)教學(xué)研究室專兼職教研員、特級教師、省市區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師及在學(xué)科課堂教學(xué)改革中成績突出的一線教師。

二、申報(bào)原則

1.高度重視，積極申報(bào)。

各學(xué)校務(wù)必高度重視課綜改項(xiàng)目申報(bào)和實(shí)施工作，區(qū)局今后對各校進(jìn)行年度考核時(shí)，把本學(xué)年度有無課綜改項(xiàng)目列入年度考核指標(biāo)體系中，作為評優(yōu)的一個(gè)重要指標(biāo)。

2.鼓勵(lì)參與，嚴(yán)格申報(bào)。

區(qū)教育局鼓勵(lì)全區(qū)中小學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體和個(gè)人，積極參與到課堂教學(xué)綜合化改革之中，積極申報(bào)改革項(xiàng)目。同時(shí)要加強(qiáng)過程管理和成果管理，原改革項(xiàng)目未通過成果鑒定且沒有申請終止的學(xué)校、團(tuán)體和個(gè)人不得申報(bào)新的改革項(xiàng)目。

3.明確重點(diǎn)，應(yīng)用提升。

我區(qū)經(jīng)過近三年課綜改項(xiàng)目的探索與實(shí)踐，課堂教學(xué)改革取得了豐碩的成果，特別是一些學(xué)段的強(qiáng)勢學(xué)科，在廣大教師的積極努力和探索下，一些適合臨渭教育的課堂教學(xué)成果得以形成并完善。但是這些好的項(xiàng)目成果在全區(qū)共同分享、推廣應(yīng)用的力度和兄弟學(xué)校借鑒、交流、學(xué)習(xí)的力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，區(qū)教育局要求今年各校申報(bào)的重點(diǎn)放在應(yīng)用性項(xiàng)目上，重點(diǎn)開展應(yīng)用性改革，將國內(nèi)外優(yōu)秀的課堂教學(xué)改革成果，特別是將我區(qū)近三年通過鑒定的課堂教學(xué)改革成果，以項(xiàng)目改革為載體，應(yīng)用到本校的課堂教學(xué)實(shí)踐之中，切實(shí)提升課堂教學(xué)的實(shí)效。（我區(qū)近三年通過鑒定的課堂教學(xué)改革成果見附件1）

4.薄弱領(lǐng)域，支持原創(chuàng)。

區(qū)教育局支持規(guī)模較大的學(xué)校，教研力量雄厚的學(xué)術(shù)團(tuán)體和學(xué)養(yǎng)深厚創(chuàng)新意識強(qiáng)的教師個(gè)人，對全區(qū)各學(xué)段沒有進(jìn)行課綜改探索與實(shí)踐的薄弱學(xué)科和空白領(lǐng)域，積極申報(bào)原創(chuàng)性改革項(xiàng)目，開展探索與實(shí)踐性改革，為全區(qū)薄弱學(xué)科、空白領(lǐng)域創(chuàng)造成功經(jīng)驗(yàn)。（全區(qū)各學(xué)段沒有進(jìn)行課綜改探索與實(shí)踐的薄弱學(xué)科見附件2）

三、項(xiàng)目選擇

1. 在校學(xué)生1000名以上的學(xué)?？缮陥?bào)2個(gè)改革項(xiàng)目，在校學(xué)生1000名以下的學(xué)校、各學(xué)術(shù)團(tuán)體和個(gè)人限申報(bào)1個(gè)改革項(xiàng)目。

2.申報(bào)項(xiàng)目從《指導(dǎo)意見》課堂教學(xué)改革的五大領(lǐng)域中選擇，必須與課堂教學(xué)緊密相關(guān)，必須滿足改革課堂教學(xué)的迫切需要，角度要小，內(nèi)容要具體，確保一個(gè)學(xué)年能夠完成。

3.已經(jīng)通過成果鑒定的項(xiàng)目組，要努力做好成果的推廣工作，可繼續(xù)申報(bào)本成果的應(yīng)用性項(xiàng)目。

4.繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)校申報(bào)學(xué)校課堂教學(xué)管理領(lǐng)域的改革項(xiàng)目,提高學(xué)校對課堂教學(xué)管理的規(guī)范化和有效性。

5.倡導(dǎo)學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體多維度選擇改革領(lǐng)域。非學(xué)科教學(xué)模式類的改革項(xiàng)目一般由學(xué)校、相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體選擇申報(bào)。

四、申報(bào)審批程序

1.各學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體和個(gè)人自主確定改革項(xiàng)目，填寫《臨渭區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)綜合化改革項(xiàng)目申報(bào)表》。（見附件3）

2.于8月29日前，將《申報(bào)表》紙質(zhì)稿一式六份報(bào)區(qū)教學(xué)研究室段少科老師處，電子稿發(fā)至郵箱1171314471@qq.com。

3.區(qū)教學(xué)研究室對各學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體和個(gè)人的申報(bào)材料進(jìn)行整理，組織專家進(jìn)行論證，形成審批意見。

4.區(qū)局公布《臨渭區(qū)中小學(xué)2018—2019學(xué)年度課堂教學(xué)綜合化改革項(xiàng)目》，各項(xiàng)目組自2018年9月1日起開展改革工作。

附件：

??附件1：臨渭區(qū)近三年課堂教學(xué)綜合化改革已通過區(qū)局鑒定的項(xiàng)目名單.xls

??附件2：全區(qū)各學(xué)段沒有進(jìn)行課綜改探索與實(shí)踐的薄弱學(xué)科.xls

??附件3：臨渭區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)綜合化改革項(xiàng)目申報(bào)表.doc

渭南市臨渭區(qū)教育局

2018年7月4日