渭臨教育發(fā)〔2019〕55號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關于進一步加強全區(qū)中小學勞動教育開展勞動特色校創(chuàng)建活動的通知

各中心校、初中、高中：

為認真貫徹落實習近平總書記關于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪?，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，積極培養(yǎng)學生愛勞動的意識和良好的勞動習慣，區(qū)教育局決定進一步加強全區(qū)中小學勞動教育，開展“勞動特色?！眲?chuàng)建活動?，F(xiàn)就具體活動安排如下：

一、目的意義

進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，將“勞動光榮”的觀念融入教育教學各方面，教育引導廣大青少年養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。

二、教育內(nèi)容

1.落實勞動教育課程

根據(jù)《義務教育課程設置實驗方案》和《普通高中課程方案（實驗）》，將國家規(guī)定的綜合實踐活動課程、通用技術課程作為實施勞動教育的重要渠道，開足開好。義務教育階段三至九年級切實開設綜合實踐活動中的勞動與技術教育課，普通高中階段嚴格執(zhí)行通用技術課程標準，課時可根據(jù)實際情況相對集中。
?各?？山Y合實際在地方和學校課程中加強勞動教育，開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關課程。在德育、語文、歷史等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學、生物等學科教學中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)，在其他學科教學和少先隊活動課中也應有機融入勞動教育內(nèi)容。
???? ?2.拓展勞動教育途徑

（1）開展校內(nèi)勞動。在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，有條件的學?？蛇m當開展養(yǎng)殖。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工制作、電器維修、班務整理、室內(nèi)裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演，提高學生勞動意識。
???????（2）組織校外勞動。各中小學要將校外勞動納入學校教育工作計劃，小學、初中、高中每個學段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務業(yè)實習等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源，結合研學旅行、團日隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學生交流，組織學生學工學農(nóng)。城鎮(zhèn)學?？山Y合實際情況組織學生參加公益勞動與志愿服務，農(nóng)村學?？山Y合實際情況在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
???????（3）鼓勵家務勞動。教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應安排適量的勞動家庭作業(yè)，針對學生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。要密切家校聯(lián)系，轉變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。

3.開展“勞動美”主題實踐活動

（1）開展“中國夢·勞動美”主題學習宣傳活動。各學校要充分利用廣播、校園網(wǎng)絡、黑板報、微信等宣傳陣地，通過召開主題班（團、隊）會、專題報告、座談研討等喜聞樂見的形式，以及主題黨團日、升國旗儀式等時機，廣泛開展“中國夢·勞動美”主題學習宣傳活動，宣傳勞模事跡，弘揚勞模精神，引導廣大師生自覺投身實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的偉大征程。

（2）開展“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動。將每年的五月份，定為學校勞動教育實踐月。各中小學要把對學生進行勞動養(yǎng)成教育抓于經(jīng)常，布置適當?shù)募覄談趧幼鳂I(yè)，培養(yǎng)學生愛勞動意識和良好的勞動習慣，開展“做一次飯、刷一次碗、洗一次衣服、疊一次被子、掃一次地”的“勞動最光榮·五個一”實踐活動，教育引導學生幫助家庭做力所能及的事，培養(yǎng)學生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習慣。

（3）開展“我勞動、我奉獻、我快樂”志愿服務活動。各學校要以文明城市創(chuàng)建和文明校園創(chuàng)建為契機，積極組織學生參加護綠植綠、環(huán)境清掃、文明交通勸導等志愿服務活動，提升學生的主人翁意識和集體意識；圍繞弘揚時代新風，組織中小學生就近就便到博物館、文化館、圖書館等公共文化場所和敬老院、福利院等社會機構開展知識講解、秩序引導和敬老助老、關愛孤殘兒童等活動；通過節(jié)假日積極組織學生做公益勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動、服務他人、奉獻社會的良好品質(zhì)。

4.開展“我是光榮的勞動者”體驗活動。各中小學要積極組織學生到綜合實踐基地開展勞動體驗活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑期及課余時間帶領孩子參與合適的職業(yè)體驗活動，讓學生感受勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。

三、分階段實施

區(qū)局決定利用2年時間，統(tǒng)籌資源，構建模式，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。創(chuàng)建一批勞動教育實踐基地和勞動教育特色學校，帶動全區(qū)中小學勞動教育深入開展。

第一階段（2019年5月-2019年8月）：各校學習文件精神，制定本校加強勞動教育工作的實施方案，成立工作領導小組，落實課程安排，確定專兼職教師，安排布置暑期學生在家庭、社區(qū)的勞動實踐活動。并于5月17日前將學校實施方案報送至教育股。
?????? 第二階段（2019年9月至11月）落實相關配套措施，推進工作開展。各校根據(jù)方案開展相關勞動教育活動，農(nóng)村學校必須建有“勞動示范園”，確保每班都有相應的勞動地；城區(qū)學校要根據(jù)實際，成立2個以上勞動技能社團，并根據(jù)綜合實踐課內(nèi)容每學期開展不少于2次的班級勞動技能比賽，學生能積極參加社區(qū)勞動實踐活動。鼓勵各校結合工作進展情況，組織開展校內(nèi)課題研究及交流活動。每月區(qū)局將對學校勞動教育推進情況予以檢查通報。

第三階段（2019年12月至2020年3月）：召開區(qū)勞動教育研討會，進行優(yōu)秀成果交流評選，推出一批勞動教育特色學校。

第四階段（2020年4月至11月）：認真做好我區(qū)勞動教育研究成果的匯編，做好成果上報。表彰一批學校、班級及個人，召開勞動教育現(xiàn)場會，確保此項教育活動長期有效的開展下去。

四、保障措施

1.加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各校要切實加強勞動教育，成立由主管德育副校長為領導的專人管理小組，及時掌握工作推進情況，研究解決存在問題。加強學校實施課程計劃的檢查指導，確保勞動教育的時間、師資、基地、等落實到位。

2.充實師資隊伍。各校要建立專兼職結合的勞動教育教師隊伍，鼓勵支持家長志愿者、社會能工巧匠、專業(yè)技術人員擔任兼職教師，并可給予合理的勞務報酬。

3.加強勞動教育的督導評價。區(qū)局將進一步完善教育評價機制，將學校勞動教育開展情況，納入學校年度考核。學校要完善學生勞動評價制度，建立學生勞動評價制度，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，具體勞動情況和相關事實材料記入學生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學、評優(yōu)的重要參考。區(qū)局將對勞動教育開展得好的學校及時宣傳推廣，營造良好的勞動教育環(huán)境。

渭南市臨渭區(qū)教育局

2019年5月10日