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    關(guān)于印發(fā)《關(guān)于深入開展“清廉教育”建設(shè)的實(shí)施意見》的通知

    渭臨教黨發(fā)〔2019〕46號

    中共渭南市臨渭區(qū)教育局工作委員會

    關(guān)于印發(fā)《關(guān)于深入開展“清廉教育”建設(shè)的實(shí)施意見》的通知

    各中心校、初中、高中、局機(jī)關(guān)及二級單位:

    現(xiàn)將《關(guān)于深入開展“清廉教育”建設(shè)的實(shí)施意見》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。

    中共渭南市臨渭區(qū)教育局工作委員會

    2019年9月10日

    關(guān)于深入開展“清廉教育”建設(shè)的實(shí)施意見

    為貫徹落實(shí)黨的十九大和省市區(qū)黨代會精神,全面推動從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,端正行風(fēng),根據(jù)陜西省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)開展廉潔教育的通知》文件精神和紀(jì)檢監(jiān)察部門黨風(fēng)廉政建設(shè)要求,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,決定在教育系統(tǒng)深入開展“清廉教育”建設(shè)活動,打造忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃到y(tǒng)管理隊(duì)伍,樹立清廉、公平、正義的教育形象。

    一、指導(dǎo)思想

    以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)中省市區(qū)黨代會精神,倡導(dǎo)和樹立教育系統(tǒng)的清廉之風(fēng),切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。以傳播廉潔價(jià)值理念為核心,以廉政文化建設(shè)為抓手,以作風(fēng)建設(shè)為保障,全面推進(jìn)依法辦學(xué)、以規(guī)執(zhí)教,著力營造公平優(yōu)質(zhì)、風(fēng)清氣正的教育改革發(fā)展環(huán)境。

    二、組織機(jī)構(gòu)

    組 長:邢唯遠(yuǎn)

    副組長:邵世安 李渭軍 喬豐年 李學(xué)斌

    郭 鋒 李 旗 王少賢

    成 員:局機(jī)關(guān)各股室辦、二級單位負(fù)責(zé)人,全區(qū)中心校、中小學(xué)校長,幼兒園園長

    三、總體目標(biāo)

    以“五清”工程建設(shè)為抓手,建設(shè)清明行風(fēng)、塑造清凈校風(fēng)、整肅清正教風(fēng)、培育清新學(xué)風(fēng)、引領(lǐng)清淳家風(fēng),外塑形象、內(nèi)提質(zhì)量,努力以“清廉教育”建設(shè)夯實(shí)品質(zhì)教育的基礎(chǔ),力爭五年內(nèi)全面實(shí)現(xiàn)干部廉潔從政、學(xué)校廉潔高效、教師廉潔從教、學(xué)生崇廉尚潔的良好氛圍,顯著提升人民群眾對教育的滿意度和認(rèn)同感。

    四、工作任務(wù)

    (一)建設(shè)清明行風(fēng),營造清廉高效的教育生態(tài)。

    1.壓實(shí)主體責(zé)任。加強(qiáng)區(qū)局和各學(xué)校(單位)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),壓實(shí)各級黨組織全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和主要負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任。

    2.加強(qiáng)思想教育。一是抓理想信念,通過“三會一課”等形式,深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,牢牢把握“理想信念”這個根本點(diǎn)。二是抓黨性教育,通過學(xué)習(xí)和自查自糾,增強(qiáng)黨員、領(lǐng)導(dǎo)、干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

    3.強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。一是堅(jiān)持必查必究,對違紀(jì)違規(guī)的案件,嚴(yán)格落實(shí)有案必查、查必有果;二是加大曝光力度,及時通報(bào)曝光教育系統(tǒng)典型違紀(jì)案例,形成震懾和警示,端正行風(fēng);三是嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé),健全責(zé)任追究體系,實(shí)行“一案雙查”,必要時派駐督查組進(jìn)行專項(xiàng)治理,一抓到底。

    4.促進(jìn)教育均衡。積極謀劃實(shí)施“品質(zhì)教育”行動計(jì)劃,進(jìn)一步健全教育服務(wù)體系;深化推進(jìn)品質(zhì)教育建設(shè),持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展共同體、校(園)長、教學(xué)能手、導(dǎo)師工作室等發(fā)展,增強(qiáng)教育服務(wù)能力;規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,促進(jìn)公民辦教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

    5.提高治理能力。堅(jiān)持陽光決策,嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”民主決策,深化黨務(wù)政務(wù)公開,使教育決策在陽光下運(yùn)行;深入實(shí)施陽光食堂、陽光招生、陽光評聘、陽光采購等教育陽光工程,進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作的透明度。

    (二)塑造清凈校風(fēng),打造風(fēng)清氣正的廉潔學(xué)校。

    1.加強(qiáng)學(xué)校支部建設(shè)。突出學(xué)校黨組織的政治功能,進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用;規(guī)范黨員發(fā)展程序,責(zé)任到人;提升黨建工作科學(xué)化水平,打造基層黨建工作品牌。

    2.全面推進(jìn)依法治校。健全學(xué)校糾紛解決、科學(xué)決策、民主監(jiān)督管理機(jī)制,完善學(xué)校治理機(jī)構(gòu);進(jìn)一步健全學(xué)校管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度和程序辦法,堅(jiān)持依法辦學(xué);暢通學(xué)生、教職工民主管理的渠道,提高依法治校的能力與水平。

    3.加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域監(jiān)管。加強(qiáng)自查自糾、強(qiáng)化問題整改,抓好關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和重點(diǎn)環(huán)節(jié),促進(jìn)教育事業(yè)健康快速發(fā)展;發(fā)揮巡查利劍作用,按照每年不少于2輪,每輪不少于10所學(xué)校的目標(biāo),在全區(qū)學(xué)校開展內(nèi)部巡查。

    4.杜絕“小微”權(quán)利滋生。規(guī)范教工行為,公平公正對待每一個學(xué)生;發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)職能,堅(jiān)持對學(xué)校財(cái)務(wù)管理進(jìn)行抽查審計(jì);完善教育資助體系,規(guī)范對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和資助辦法。

    5.推動“清廉文化”建設(shè)。把清廉文化滲透到環(huán)境布置、文化藝術(shù)節(jié)、主題班隊(duì)會中,浸潤校園、滋養(yǎng)心靈;開發(fā)清廉文化校本課程,把清廉教育融入學(xué)校教育教學(xué)全過程;通過微博、微信、學(xué)校網(wǎng)站、廣播、電視等陣地開展宣傳活動,營造清廉文化氛圍。

    (三)整肅清正教風(fēng),樹立清明正派的教育形象。

    1.嚴(yán)格教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。履行教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn),自覺踐行“四有好老師”、“四個引路人”的要求;構(gòu)建完善的班主任體系,建設(shè)“以人為本”的班主任隊(duì)伍,提高班級管理質(zhì)量和效率。

    2.強(qiáng)化師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,引導(dǎo)廣大教師不斷加強(qiáng)自身建設(shè),提高道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平;加強(qiáng)教師法治教育、清廉教育,開展《新時代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《渭南市臨渭區(qū)教師職業(yè)行為十條禁令》以及黨的十九大精神等全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,用規(guī)定約束行為、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。

    3.落實(shí)師德獎懲機(jī)制。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師年度考核的重要依據(jù),實(shí)行師德一票否決制,建立師德考核負(fù)面清單,著力解決師德失范、有償補(bǔ)課等問題;每年開展一次“清廉榜樣教師”評選,充分發(fā)揮榜樣教師的示范引領(lǐng)作用;持續(xù)開展中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課的專項(xiàng)治理。

    (四)培育清新學(xué)風(fēng),建設(shè)清雅陽光的美好校園。

    1.加強(qiáng)立德樹人。把立德樹人作為教育的根本任務(wù),把社會主義核心價(jià)值觀教育貫穿于學(xué)校教育的全過程,圍繞“五大領(lǐng)域”、“六大育人載體”整體推進(jìn)德育工作;落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》,以“7+3”素質(zhì)教育體系建設(shè)為引領(lǐng),堅(jiān)持“五育并舉、德育為首”,合理架構(gòu)、完善素質(zhì)教育新模式;通過社團(tuán)活動、研學(xué)旅行、勞動實(shí)踐、家長學(xué)校等載體,踐行知行合一。強(qiáng)化課堂教學(xué),重視體藝教育,加強(qiáng)勞動教育,全面提升教育質(zhì)量。

    2.嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理。結(jié)合實(shí)際,研究課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)廣大教師對標(biāo)教學(xué),提高質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)誠信教育和管理,嚴(yán)格學(xué)業(yè)要求,嚴(yán)格考試管理,嚴(yán)肅處理考試作弊和抄襲行為;完善綜合素質(zhì)評價(jià)工作,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

    3.優(yōu)化學(xué)生服務(wù)。健全完善貧困家庭學(xué)生資助制度、學(xué)生心理健康教育及援助機(jī)制、學(xué)生申訴機(jī)制等服務(wù)體系;關(guān)愛弱勢群體,將服務(wù)貫穿學(xué)生成長發(fā)展的全過程;完善學(xué)校圖書室(館)、實(shí)驗(yàn)室、功能教室等拓展性學(xué)習(xí)設(shè)施建設(shè),鼓勵學(xué)生開展各類科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)實(shí)踐。

    (五)引領(lǐng)清淳家風(fēng),共筑陽光和諧的社會環(huán)境。

    1.開展清廉教育活動。在學(xué)生家長中積極開展“四個一”活動:即擬定一份“清廉教育倡議書”;開展一次家風(fēng)傳承教育,圍繞“崇清敬廉”,以“親情寄語”“一封家書”等活動;舉辦一期以清廉教育為主題的家長會;舉行一次以“崇清敬廉”為主題的“說說我家的家風(fēng)故事”演講比賽。通過活動,達(dá)到教育一個孩子、帶動一個家庭乃至影響整個社會的良好效果。

    2.優(yōu)化校園服務(wù)功能。鼓勵各級各類學(xué)校按照“最多跑一次”要求優(yōu)化管理服務(wù),進(jìn)一步減輕學(xué)生和家長辦事負(fù)擔(dān)。拓寬服務(wù)渠道,充分利用學(xué)校教育資源,辦好家長學(xué)校,積極服務(wù)和引導(dǎo)家庭教育;組織師生積極參與社會實(shí)踐活動,在服務(wù)社會中傳播新知識、接受再教育。

    五、工作要求

    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),形成共識。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃“清廉教育”的各項(xiàng)工作,研究細(xì)化考核評價(jià)辦法。各學(xué)校(單位)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定方案、明確舉措,把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要履行“一崗雙責(zé)”,既要抓好自身的業(yè)務(wù)工作,又要同時抓好分管領(lǐng)域的清廉建設(shè),切實(shí)做到清廉建設(shè)與教育業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。

    (二)突出工作重點(diǎn),積極創(chuàng)建。要把與人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題作為工作重點(diǎn),聚焦全面從嚴(yán)治黨,以“五清”工程為抓手,細(xì)化、落實(shí)主體責(zé)任;各學(xué)校(單位)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部辦公廳印發(fā)的《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》,嚴(yán)格落實(shí)、創(chuàng)新工作,形成亮點(diǎn)與特色,不斷豐富學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵,積極創(chuàng)建“清廉示范學(xué)?!保幵谌曛畠?nèi)實(shí)現(xiàn)示范校覆蓋到每一個街鎮(zhèn)。

    (三)嚴(yán)格監(jiān)督檢查,確保落實(shí)。區(qū)局在19年11月份進(jìn)行第一輪次督查,采取明察暗訪、督查督辦等措施加強(qiáng)監(jiān)督檢查,對完成情況進(jìn)行評估,對落實(shí)不力、推進(jìn)緩慢的,及時采取通報(bào)、約談等追責(zé)問責(zé),切實(shí)推動工作落實(shí);加強(qiáng)對工作落實(shí)過程中的新情況新問題的研究,不斷完善“清廉教育”建設(shè)。

    附件:臨渭區(qū)“清廉學(xué)?!痹u估指標(biāo)體系(試行)

    清廉示范校創(chuàng)建賦分標(biāo)準(zhǔn)(1).xls