渭臨教育發(fā)〔2019〕129號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關(guān)于開展“讀好書 品生活”讀書分享評選表彰活動的

通 知

各中心校、初中、高中：

為了加快推進我區(qū)教育改革和發(fā)展，深入推動我區(qū)教育系統(tǒng)讀書活動，引導(dǎo)教育系統(tǒng)教職工干部多讀書、讀好書，按照《關(guān)于開展教育系統(tǒng)讀書活動的通知》（渭臨教培發(fā)〔2019〕5號）文件安排，展示全區(qū)讀書活動階段性成果，經(jīng)研究，決定開展臨渭區(qū)教育系統(tǒng)讀書分享評選表彰活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：

一、活動宗旨

深入貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入推進師生資源升級，繼續(xù)保持崇文尚學(xué)、全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。重點推進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)，促進全體教職工干部立德修身，提升能力素養(yǎng)，鍛造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教職工干部隊伍，為奮力譜寫“品質(zhì)教育 美好生活”臨渭教育夢想新篇章提供堅強的人才支持和組織保障。

二、活動主題

讀好書 品生活

三、活動范圍

本次活動面向全區(qū)公、民辦學(xué)校、幼兒園教師、教育管理工作者、教研員。

四、閱讀范圍

圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及四個層面的著作。

1.心靈成長類的著作。調(diào)整自身的情商模式、溝通模式，調(diào)整自身對人事物的視野角度，如:《不能承受的生命之輕》《遇見未知的自己》《平凡的世界》《麥田里的守望者》等。

2.促進專業(yè)成長類著作。做好職業(yè)定位，促進幸福人生，如:《給教師的建議》《什么是好的教育》《愛滿天下—陶行知文學(xué)傳記》《教師的幸福人生與專業(yè)化成長》；《爬上豆蔓看自己》等。

3.教育專業(yè)研究類著作。了解孩予的成長特點，提升專業(yè)素養(yǎng)，積累理論知識，如:《中國著名校長辦學(xué)思想錄》《愛和自由》《捕捉兒童敏感期》《如何說孩子才肯聽》《跟上孩子成長的腳步》等。

五、活動形式

1.個人自主閱讀，提交參賽作品，以校為單位評選上報。

2.舉辦現(xiàn)場分享及表彰活動。

六、活動階段

1.學(xué)校上報。2019年11月19日—11月22日，各校開展讀書分享活動，征集參賽作品，進行校級評選。高中、初中、農(nóng)村中心校、推薦1人，城區(qū)中心校推薦3人；二級單位推薦1人，參加區(qū)級評選表彰活動。

2.評選表彰。2019年11月25日—11月27日，舉辦臨渭區(qū)中小學(xué)教師讀書分享活動。獲獎教師代表現(xiàn)場分享，并進行表彰獎勵。

3.推薦上報。2020年3月，將擇優(yōu)推薦本次獲獎教師作品參加全國中小學(xué)教師讀寫活動。

七、相關(guān)要求

1.各校要以本次活動為契機，切實加強讀書活動，積極開展學(xué)校讀書分享及作品征集活動，完成教師閱讀書目的選備，確保教師讀書活動的時間、資金等落實到位

2.各校于11月22日前，上報學(xué)校開展讀書分享活動總結(jié)、推薦表（填寫附件）及推薦作品。作品以讀后感、讀書隨筆和議論性散文為主，字?jǐn)?shù)2000-3000字。作品要求：觀點明確，緊扣主題；能聯(lián)系個人實際，有真情實感；結(jié)構(gòu)完整，邏輯縝密；文字流暢，語言優(yōu)美。紙質(zhì)版一份交教育股，電子版發(fā)教育股郵箱：lwjyg2006@163.com

3.各校要本著實事求是的原則，認(rèn)真評選上報作品。作品要弘揚正能量、傳播主旋律，不得抄襲，不得套作。

附件：臨渭區(qū)中小學(xué)教師讀書分享活動推薦表

渭南市臨渭區(qū)教育局

2019年11月19日

附件：

臨渭區(qū)中小學(xué)教師讀書分享活動推薦表

學(xué)校：