渭臨電教發(fā)〔2021〕12號

渭南市臨渭區(qū)電化教育中心

關于參加第四屆（2021-2022年）陜西省基礎教育創(chuàng)新型資源建設課題申報工作的通知

各中心校、高中：

按照《陜西省基礎教育資源研發(fā)中心關于組織開展“第四屆陜西省基礎教育創(chuàng)新型資源建設研發(fā)課題”申報工作的通知》（陜基研字〔2021〕3號）文件精神，為進一步促進我區(qū)基礎教育信息化與課堂融合，深化“三個課堂”應用，聚焦課堂革命，推動全區(qū)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展和城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神以及習近平總書記關于教育的重要論述，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實和新的發(fā)展理念，堅持基礎教育與應用研究并重，發(fā)揮基礎教育創(chuàng)新型研究課題的示范引導作用。課題研究立足黨和國家教育事業(yè)發(fā)展需要，密切跟蹤國內(nèi)外學術發(fā)展和學科建設的前沿和動態(tài)，聚焦基礎教育改革發(fā)展中的全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性應用實踐重難點問題，并能夠體現(xiàn)鮮明的時代特征、問題導向和創(chuàng)新意識，著力推進信息技術與學科的融合創(chuàng)新，力求具有原創(chuàng)性、開拓性和較高的學術思想價值，推出體現(xiàn)具有國家水準的基礎教育研究成果。

二、課題類別

1.重點課題

2.創(chuàng)新課題

3.教育扶智專項課題

三、申報內(nèi)容

1.重點課題

重點課題申報內(nèi)容圍繞基礎教育發(fā)展改革熱潮，以豐富基礎教育發(fā)展理論研究為目標，開展針對基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、基礎教育與“互聯(lián)網(wǎng)+”融合發(fā)展的規(guī)劃、機制以及策略研究，為全省基礎教育發(fā)展緊跟國家教育變革趨勢做出引領與理論指導。

2.創(chuàng)新課題

創(chuàng)新課題申報內(nèi)容以聚焦信息化與課堂融合,以提升教師信息化素養(yǎng)以及信息技術應用能力為目標，開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下各學科學段的教育教學有效融合，STEAM教學創(chuàng)新、智慧校園建設、學科教學資源建設等方面的研究，整合研究成果及教學案例，助力教師專業(yè)發(fā)展，大范圍地推廣和應用優(yōu)秀的視頻資源。

3.教育扶智專項課題

教育扶智專項課題申報內(nèi)容聚焦于鄉(xiāng)村教育發(fā)展大局以及城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等基礎教育改革方向，對如何做好本校教育教學的同時助力城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下促進教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享加快實現(xiàn)以及依托“陜西教育扶智平臺”進行教育教學變革與應用等方面進行探索研究。本課題評選優(yōu)先考慮參與“陜西教育扶智平臺”已結(jié)對幫扶學校的教育工作者。

《課題選題指南》(見附件1)供申報者參考。申報者也可結(jié)合教育教學實際，自選角度，自擬題目，所選角度應具有獨創(chuàng)性、前瞻性。

四、申報條件及要求

1.重點課題

1.申報者須具有副高級以上（含）專業(yè)技術職稱（職務）的中小幼省級教學名師、學科帶頭人以及教學能手；

2.同一申報者只能申請一項，同一參與者也只能參與一項，申報者同時不能作為參與者；

3.同一單位最多申報兩類課題，每類課題最多申報一項。

2.創(chuàng)新課題

(1)申報者須有3年及以上基礎教育教學經(jīng)驗；

(2)申報者應具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔實質(zhì)性研究工作；

(3)申報者應能夠擔負起課題研究實際組織者和指導者的責任；

(4)申報者必須是課題主持人，且參與成員中須有一名能夠熟練掌握和操作一定的微課制作技術；

(5)同一申報者只能申請一項，同一參與者也只能參與一項，申報者同時不能作為參與者；

(6)同一單位最多申報兩類課題，每類課題最多申報一項；

(7)申報者原則上不能連續(xù)兩年參加課題申報。

3.教育扶智專項課題

(1)申報者須為參與“陜西教育扶智平臺”結(jié)對幫扶工作的學校（我區(qū)第一批試點校為杜橋中學、北塘實驗小學含雙創(chuàng)學校、渭河小學、陽郭鎮(zhèn)中心小學）教師，且需（幫扶與受幫扶）兩校聯(lián)合申報；

(2)申報者應具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔實質(zhì)性研究工作；

(3)申報者應能夠擔負起課題研究實際組織者和指導者的責任；

(4)同一申報者只能申請一項，同一參與者也只能參與一項，申報者同時不能作為參與者；

(5)同一單位最多申報兩類課題，每類課題最多申報一項。

五、課題研究時間安排

1.課題申報：2021年9月6日至2021年9月28日

2.課題立項及開題：2021年10月

3.中期審查：2022年3月

4.課題結(jié)題：2022年7月

六、課題成果

１.重點課題

課題研究成果：不少于15000字的研究報告+一個專題報告視頻。

專題報告視頻：專題報告應圍繞課題研究的聚焦點開展，時長1個小時左右，內(nèi)存不超過500MB，邏輯清晰、主題突出。具體要求詳見《課題成果要求》(附件4)。

２.創(chuàng)新課題

課題研究成果：微課程視頻+結(jié)題報告。

微課程：由微視頻及配套的教學設計（Word）、教學課件（PPT）組成，微視頻數(shù)量不少于10個，每個時長不超過10分鐘，且視頻應在統(tǒng)一規(guī)劃下，邏輯清晰、主題突出。具體要求詳見《課題成果要求》(附件4)。

3.教育扶智專項課題

課題研究成果：不少于10000字的研究報告+雙師課堂課堂實錄案例（幫扶工作經(jīng)典案例）。

七、課題資助

1.根據(jù)課題研究成果的推廣價值、意義及結(jié)題評審結(jié)果，省資源研發(fā)中心擇優(yōu)給予資助經(jīng)費。

2.資助經(jīng)費在課題結(jié)題后一次性撥付至優(yōu)秀課題主持人個人賬戶。

3.立項結(jié)果將在“陜西教育扶智平臺”官方平臺（網(wǎng)站地址：http://sxfz.sneducloud.com:8081）公布。凡立項課題，均提供免費的網(wǎng)絡課題研究工作坊，供課題參與人在線交流、過程性成果記錄和統(tǒng)一組織管理。課題立項后省資源研發(fā)中心將組織專家對課題組成員進行課題研究專項指導和相關成果制作培訓。

4.課題結(jié)題后，對于有推廣價值的優(yōu)秀課題成果，省資源研發(fā)中心將推薦發(fā)表或在全省推廣使用，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

八、申報方式

1.報送資料要求

(1)《課題申報書》（見附件2）一式一份，紙質(zhì)版由申報者所在單位簽字蓋章后報送至區(qū)電化教育中心。經(jīng)區(qū)電化教育中心初審后統(tǒng)一匯總報市電教館。

(2)電子版《課題申報書》命名方式為：“地市+單位名稱+課題名稱+課題主持人姓名”（如：渭南市+瑞泉中學+語文學科微課程實踐研究+張三）。

(3)申請教育扶智專項課題的申報者，須由市（區(qū)）電化教育館（中心）提供證明參與結(jié)對幫扶工作的結(jié)對幫扶名單（區(qū)、市兩級共同加蓋公章）。

2.報送時間要求

本次課題申報材料紙質(zhì)版和電子版（發(fā)郵箱）請于2021年9月22日前上報區(qū)電化教育中心。

聯(lián)系人：李智

聯(lián)系電話：2663756 手機：13319138252

郵箱：lwdjkt@0913edu.cn

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? ? ??附件１－４.rar

1.《課題選題指南》

2.《課題申報書》

3.《各市（區(qū)）課題申報匯總表》

4.《課題成果要求》

渭南市臨渭區(qū)電化育中心

2021年9月13日