渭臨教發(fā)〔2022〕18號(hào)

渭南市臨渭區(qū)教育局

關(guān)于組建幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接協(xié)同體的通知

各中心校：

為推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，全面提高教育質(zhì)量，按照《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件要求，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)研究，決定組建我區(qū)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接協(xié)同體（以下簡(jiǎn)稱協(xié)同體），現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、工作目標(biāo)

為建立健全幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)，各園探索實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)，各校同步研究入學(xué)適應(yīng)活動(dòng)，通過(guò)教育資源共享、教研活動(dòng)同步、家（園）校共育同參加、教師培訓(xùn)互相學(xué)習(xí)等活動(dòng)，達(dá)到協(xié)同發(fā)展的目標(biāo)。為2022年秋季學(xué)期全面實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，搭建平臺(tái)、積累經(jīng)驗(yàn)，確保幼小科學(xué)銜接工作穩(wěn)步推進(jìn)。

二、實(shí)施范圍

全區(qū)公民辦小學(xué)、幼兒園

三、組建方式

（一）結(jié)對(duì)范圍

全區(qū)“協(xié)同體”建設(shè)工作以就近為原則，以“一對(duì)一”或“一對(duì)多”（一所小學(xué)對(duì)多所幼兒園），建立協(xié)作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)雙向無(wú)縫對(duì)接。

（二）管理模式

以中心校為核心，各中心校校長(zhǎng)與協(xié)同體的校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌管理轄區(qū)協(xié)同體工作，各小學(xué)校長(zhǎng)是各協(xié)同體的第一責(zé)任人，對(duì)本“協(xié)同體”工作全面管理安排，有針對(duì)性的組織校（園）幼小銜接活動(dòng)，各幼兒園園長(zhǎng)積極建言獻(xiàn)策，配合協(xié)同體工作，雙向靠攏做好銜接工作，為幼兒進(jìn)入小學(xué)順利完成角色轉(zhuǎn)變打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、推進(jìn)舉措

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。區(qū)局成立協(xié)同體領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局黨工委書記、局長(zhǎng)邢唯遠(yuǎn)為組長(zhǎng)，副書記、副局長(zhǎng)李學(xué)斌和黨工委委員王玉新為副組長(zhǎng)，學(xué)前辦、教育股、教研室負(fù)責(zé)人為成員。學(xué)前辦主要負(fù)責(zé)推進(jìn)協(xié)同體的組織協(xié)調(diào)、日常管理；教育股負(fù)責(zé)指導(dǎo)小學(xué)做好入學(xué)適應(yīng)教育準(zhǔn)備工作，強(qiáng)化銜接意識(shí)；教研室負(fù)責(zé)做好幼小科學(xué)銜接課題研究，將入學(xué)準(zhǔn)備教育和入學(xué)適應(yīng)教育作為重點(diǎn)的研究?jī)?nèi)容，及時(shí)解決具體問(wèn)題。學(xué)前辦、教育股、教研室聯(lián)合督查指導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)落地。

（二）落實(shí)工作任務(wù)。幼兒園與小學(xué)合力做好“七個(gè)一”規(guī)定動(dòng)作，即：“每學(xué)年度召開一次幼小銜接協(xié)同體專項(xiàng)會(huì)議；每學(xué)年度制定一份幼小銜接專項(xiàng)活動(dòng)方案；每學(xué)期進(jìn)行一次雙向觀摩活動(dòng)；每學(xué)期舉行一次多方共育活動(dòng)；每學(xué)期做好一次幼小銜接專項(xiàng)活動(dòng)調(diào)研；每月開展一期幼小銜接專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)；每月開展一次師生交流活動(dòng)或銜接活動(dòng)。”各中心校搭建轄區(qū)內(nèi)交流互動(dòng)平臺(tái)，采用互相觀摩課程、交流分享經(jīng)驗(yàn)、專題研討舉措等形式，每學(xué)期中心校組織至少一次轄區(qū)所有校（園）經(jīng)驗(yàn)分享，每月對(duì)各協(xié)同體工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，促進(jìn)校（園）間互動(dòng)互學(xué)、互幫互助，確保幼小銜接工作穩(wěn)步推進(jìn)。

（三）共享銜接經(jīng)驗(yàn)。區(qū)局將不定期組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，解決工作推進(jìn)中的各類矛盾與問(wèn)題；各中心校組織轄區(qū)協(xié)同體定期召開“幼小銜接”研討會(huì)，形成豐富的經(jīng)驗(yàn)成果和特色亮點(diǎn)，形成可借鑒、可復(fù)制、可推廣的“幼小科學(xué)銜接經(jīng)驗(yàn)”，區(qū)局將及時(shí)總結(jié)、宣傳各協(xié)同體的典型案例。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各股室要提高認(rèn)識(shí)，將此項(xiàng)工作作為落實(shí)“雙減”政策的重要舉措，與新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研究相結(jié)合，切實(shí)履行職責(zé)。各中心校要高度重視、科學(xué)統(tǒng)籌、精心組織，確保幼小銜接工作穩(wěn)步推進(jìn)。各校（園）要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，制訂具體實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)，建立深度合作機(jī)制，確保幼小銜接工作取得成效。

（二）強(qiáng)化督導(dǎo)管理。區(qū)局將把“協(xié)同體”工作做為日常工作一項(xiàng)重要內(nèi)容，每月不定期督導(dǎo)檢查，督任務(wù)、督進(jìn)度、督成效，查責(zé)任、查落實(shí)，并就工作推進(jìn)情況予以通報(bào)；各中心校要將幼小銜接工作納入開學(xué)工作檢查、教學(xué)常規(guī)檢查和教育教學(xué)督導(dǎo)的重要內(nèi)容，及時(shí)召開會(huì)議安排部署工作，對(duì)于行動(dòng)過(guò)緩、不重視的校（園），要督促整改。

（三）重視宣傳引導(dǎo)。各幼兒園、小學(xué)加大社會(huì)宣傳力度，通過(guò)宣傳欄、公示欄、學(xué)校網(wǎng)站等渠道將幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育、小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育進(jìn)行公開，并利用班級(jí)群、學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)學(xué)校等方式告知每一名學(xué)生家長(zhǎng)，努力宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，樹立科學(xué)導(dǎo)向，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀和教育觀，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

附件：渭臨教發(fā)〔2022〕18號(hào).rar

? ?1.臨渭區(qū)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接協(xié)同體名單

2.幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接協(xié)同體5-6月重點(diǎn)工作

渭南市臨渭區(qū)教育局

2022年5月20日